- Толстой изображает великосветские приемы, развлечения светской молодежи, парадные обеды, балы, охоту, святочные забавы господ и дворовых.
- Разработка Razrabotka в разделе Готовые уроки и опубликована 17 января, 2015 Вы находитесь: Готовые уроки > «Война и мир» развлечения светской молодёжи (вечер у Долохова).
- А забавы «золотой молодежи », прекрасно знающей, что родители Более того, для Долохова не существует искренней дружеской.
Ученикам к уроку. Задание 1 варианту. Подготовить пересказ эпизода в суде от лица Троекурова и Дубровского по плану. Как писари встретили героев в суде? Как окружающие реагируют на внезапное сумасшествие Дубровского?
О чем думает Троекуров во время суда? Какой образ жизни вел молодой Дубровский в Петербурге? Как товарищи относились к Дубровскому? О чем мечтал герой? Какие черты характера свойственны Владимиру Дубровскому?
Взаимоотношения Обломова и Штольца. Обломов о светском обществе, его мечты и идеал жизни, план молодости, самокритичность.
Что вам не нравится в нем? Какие чувства пробудила у героя весть о болезни отца? Отзыв о просмотренном спектакле. Отзыв всегда субъективен, индивидуален. Не нужно пересказывать сюжет пьесы.
Расскажите, насколько соответствовали вашим представлениям о героях произведения воплощенные актерами образы. Возможно, вам захочется сравнить просмотренное представление с другими постановками этого произведения, если вы видели их ранее. Прочитать легенду. Встреча со старухой.
А забавы «золотой молодежи», прекрасно знающей, что родители. Более того, для Долохова не существует искренней дружеской. Эта позиция была популярна среди молодежи 1810-х годов, у которой резкое В другом месте он писал: «Люди светские имеют свой образ мыслей, свои. Долохов медленно выпрямил согнутую ногу и прямо, своим светлым и. Требовали физической подготовки такие общепринятые развлечения как.
В усадьбе у барина. Солдат на том свете. Пять веков, Прометей, Яблоки Гесперид. Жуковский В. А. Светлана. Пушкин А. С. Страшная месть. Тарас Бульба. Тургенев И. С. Рассказы из цикла «Записки охотника»: Бежин луг, Бурмистр, Бирюк.
Толстой Л. Н. Рассказ «Бедные люди»Короленко В. Г. В дурном обществе. Достоевский Ф. М.
Мальчик у Христа на елке. Лапти. Куприн А. Белый пудель. Тапер. Андреев. Рассказы «Толстый и тонкий», «Шуточка.
Кладовая солнца. Астафьев В. П. Конь с розовой гривой. О. Генри Вождь краснокожих. Дары волхвов. Джек Лондон Любовь к жизни. Дополнительно Черный Саша. Дневник фокса Микки Паустовский К. Г. Растрепанный воробей.
Далёкие годы. Последний черт. Стальное колечко. Мещерская сторона. Электрическая машинка.
Астафьев В. П. Деревья растут для всех. Монах в новых штанах.
Кто убил коростеля? Железников В. К. Чудак из шестого «Б». Путешественник с багажом. Хорошим людям – доброе утро. Чучело. Искандер Ф. Приключения Чика.
Бронзовая птица Булычев К. Приключения Алисы. Девочка, с которой ничего не случится.
Заповедник сказок. Козлик Иван Иванович. Сто лет тому вперёд. Девочка из города.
Приставкин А. Ночевала тучка золотая. О. Уайлд Кентервильское привидение Джек Лондон Белый клык Риордан Р. Перси Джексон и Похититель Молний.
Задание по повести Н. В. Гоголя. Ведьма собирает звезды.
Отношение к Вакуле. Солоха и ее гости. Черт украл месяц. Черт радуется тому, что Вакула решил продать душу из- зи любви к Оксане.
Путешествие на черте в Петербург. Черт, изображенный на портрете Вакулы. Пацюк. Эпизод: Вакула и Пацюк. Учебник по русскому языку - параграф 9. Прочитать главы 1. Повторить понятия.
Какие обвинения выдвинуты против Иешуа? Как понимать слова Иешуа: «злых людей нет на свете»? Какие отрывки из ершалаимских глав вам кажутся наиболее значимыми? Какие события в ершалаимских главах являются доказательствами булгаковской идеи: добро не может быть уничтожено окончательно, это та нравственная основа, на которой должно быть построено любое общество? Можно ли назвать профессора Преображенского положительным героем? Можно ли считать его безупречным человеком? Чем опасны Шариковы?
Что имел в виду профессор, сказав: “? Истрория создания стихотворения. Сколько частей вы бы выделили? Как они соотносятся друг с другом? Что мы видим, что осязаем? Отметим ключевые слова в первой части стихотворения.
Приведите примеры. Какую роль играет в первой части стихотворения анафора? Какой лексикой сопровождается это появление? Какие приемы звукописи используются автором?). Как изображается заглавная героиня стихотворения, даны ли ей автором конкретные черты?
Докажите примерами из текста. На что они указывают? Почему же в этом случае не возникает ощущения однообразия, надоевшей повторяемости, как это чувствуется в первой части стихотворения?
Какие художественные средства способствуют созданию ощущения нереальности? Что он имеет в виду? Урок будет посвящен роли Луки в драме. В чем смысл употребления прошедшего времени в самохарактеристиках героев? Приведите примеры. Кто из персонажей противопоставлен остальным?
Каким образом Лука действует на ночлежников? Что мы знаем о Луке? Что говорит Лука каждому из обитателей ночлежки? Бунин? 8. Почему оно пришло только тогда, когда герои расстались? Что больше всего мучает героя? Что изменилось бы, если бы героиня назвала поручику своё имя и фамилию?
Почему в конце рассказа он чувствует себя постаревшим на десять лет? Почему из двух определений произошедшего, данных героиней (“солнечный удар” и “затмение”) в качестве названия рассказа выбрано первое? Выбрать одно из высказываний, помещенных ниже, и написать эссе по рассказу И. А. Бунина. Взять в качестве эпиграфа или названия строчку из высказывания. Также тему сочинения можно назвать так: . Достоевский)Человек, будь человеком, ибо, живя безумно, ты вол; предаваясь блуду, ты свинья или конь неистовый; живя коварно, ты змий и аспид; поступая безрассудно, ты осел; когда ты непоко. А ведь Господь сказал перед бытием твоим, человек: ”Сотворим человека по образу Нашему и по подобию”(Быт.
Святитель Иоанн Златоуст)Жизнь моя – трепетное и радостное причащение вечному и временному, близкому и далеко. Бунин)Этой краткой жизни вечным измененьем. Буду неустанно утешаться я, - Этим ранним солнцем, дымом над селеньем,В свежем парке листьев медленным паденьем. И тобой, знакомая старая скамья. Будущим поэтам, для меня безвестным,Бог оставит тайну – память обо мне: Стану их мечтами, стану бестелесным,Смерти недоступным, - призраком чудесным.
В этом парке розовом, в этой тишине. Бунин для своего стихотворения? Как это отражает авторский замысел?
Чего добивается автор благодаря этому? Какие строфы наиболее ярко подчёркивают это? Как они отражают основную идею стихотворения?? Какой троп здесь присутствует и как это характеризует лирического героя? Вычлените сюжетный костяк рассказа, обозначив экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку. Какие элементы изображенной картины не мотивированы сюжетом, то есть никак с ним не связаны?
Почему главный герой лишен имени? Как описывает его автор?
Как показано общество в рассказе? Какие образы в рассказе имеют символическое значение? И. А. Бунин Рассказы «Господин из Сан- Франциско»,«Чистый понедельник», «Легкое дыхание»А. И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок»М.
Горький Пьеса «На дне». Есенин поэма «Анна Снегина»В.
В. Маяковский поэма «Облако в штанах»А. А. Ахматова «Реквием»М.
А. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачьесердце»М. А. Шолохов Роман- эпопея «Тихий Дон», «Донские рассказы» («Родинка», «Чужая кровь», «Продкомиссар»)А. П. Платонов «Возвращение», «В прекрасном и яростном мире», «Сокровенный человек», «На заре туманной юности»Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго»В.
Т. Шаламов «Колымские рассказы»А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг Гулаг»В. П. Астафьев «Людочка», «Печальный детектив»В. В. Быков «Сотников»В. Кондратьев «Сашка»Б. Васильев «Завтра была война»Е.
Замятин «Мы»Ю. В. Трифонов «Обмен» В. М. Шукшин Рассказы «Чудик», «Срезал», «Микроскоп», «Алеша Бесконвойный», «Письмо», «Миль пардон, мадам!»В. С. Розов «Вечно живые»А.
Вампилов «Старший сын»А. Приставкин «Ночевала тучка золотая»Ч.
Айтматов «Плаха»Домашнее задание по литературе на 3. Почему встреча с П. Каратаевым вернула Пьеру ощущение красоты мира? Тема народной войны (ч. Как объясняет автор причины возникновения и значение партизанской войны. Какое значение имеет образ Тихона Щербатого в романе?
Гибель Пети Ростова (ч. Какие слова в тексте помогают ясно представить всю сцену? Какие мысли и чувства рождает у читателя смерть Пети? Индивидуальные задания: 4.(Прозорову Л., Деревицкой Н.) Толстой о войне 1.
Как Пьер стал относиться к окружающим после возвращения из плена? Мельникову С., Путинцеву И.) Встреча Пьера с Наташей (ч. Определите идейно- композиционное значение этих глав в романе. Прозоровой А., Рзаеву А.) Перечитать эпилог романа. Как решается главная мысль романа – о предназначении человека, о том, как жить?
Какие два пути выбирают герои? Перечитайте главы 1. Бородинское сражение) и ответьте на вопросы. Почему описание сражения Толстой начинает с описания его диспозиции? Почему сражение показано глазами Пьера? Как Пьер убедился в справедливости слов старого солдата: ? Почему князь Андрей, ?
Справедливы ли слова князя Андрея, что французов надо казнить? Нашел ли Пьер свое место среди солдат на батарее Раевского? Легко ли быть русским в бою? ПОкажите это на примере полка князя Андрея. Героизм и мужество участников сражения.
Как характеризует Наполеона сцена с портретом сына и фраза: ? Каково настроение во французском лагере? Как раскрывается истинный героизм народа в одном из эпизодов Бородинской битвы - на батарее Раевского? Какой смысл вкладывает Толстой в слова о нравственной победе русского войска? Изображение войны 1. I ч. 2- 3)1. Анализ сцены смотра в Браунау (ч.
Ненужность и неподготовленность войны. Отношение к ней Кутузова и солдат. Отношение Толстого к войне.
Его утверждение бессмысленности и бесчеловечности войны. Сюжетная линия Николая Ростова, ее роль (ч. Описание Шенграбенского сражения. Толстым трусости Жеркова и штаб- офицера, показной храбрости Долохова, истинного героизма Тимохина и Тушина (ч. Андрея, мечты о? Что представляет собой хозяйка и посетители салона (их взаимоотношения, интересы, взгляды на политику, манера поведения, отношение к ним Толстого)?
С какими героями и в какой последовательности знакомит Толстой читателя в первых главах романа? Проследите, как автор срывает маски со своих героев. Пьер Безухов и Андрей Болконский как чужие люди в гостиной А. Французский и русский язык в описании салона Анны Павловны. Назовите детали, раскрывающие духовную близость Пьера Безухова и Андрея Болконского. Гл. 7- 1. 1, 1. 4- 1. Прием хозяевами гостей.
Характер их беседы.
Вопрос: Как Николай Ростов спасает княжну Марью? В каком томе, части и главе это происходит?
Ответ: 3 том 2 часть 13 и 14 главы
Вопрос: Как к приказу главнокомандующего остаться в простых шинелях отнеслись офицеры и почему?
Ответ: Т. 1 ч. 2 гл. 1. Смотр полка. Кутузов. Союзники. Офицерам передали приказ, но не объяснили причину, которая противоречила уставу. Ну, может не уставу, но армейским нормам поведения.
Вопрос: Помогите пожалуйста!!! Нужны главные плохие черты Марьи Болконской.
Ответ: Здесь Вам нужно описать какую-нибудь черту Марьи, и объяснить, почему именно на Ваш взгляд она плохая. Например, преданность Марьи (судьбе, мужчине, нравственным идеалам…) можно расценивать, и как недостаток, и как важнейшее из достоинств женщины. Вам здесь придётся проявить себя как личность.
Вопрос: Помогите, может кто-нибудь помнит что-нибудь про жену князя Василия Курагина — Алину?
Ответ: В третьем томе — с одной стороны, она осуждала, но с другой стороны, очень завидовала Элен, как та могла быть счастливой, «ловко» обращалась с мужчинами и сумела придумать основания для своего развода.
Вопрос: Партизанское движение Денисова и Долохова. Скажите часть и главы!!!
Ответ: 4 том, третья часть, там сразу
Вопрос:Пьер любит Наташу больше чем Андрей?
Ответ: Конечно — больше, в смысле — дольше. «Он сказал, что он во всю свою жизнь любил и любит только одну женщину и что эта женщина никогда не может принадлежать ему.» Это Пьер французу Рамбалю, которого он спас.
Вопрос: Сколько лет Лизе Болконской в начале первого тома?
Ответ: 16 лет
Вопрос: Почему Пьера Безухова и Андрея Болконского можно назвать лучшими людьми? Что можно сказать, какие можно привести примеры?
Ответ: Оба благородные. Немножко разные взгляды на жизнь. В каких-то ситуациях они сходятся мнениями, где-то спорят и отстаивают свою мысль (что случается редко), но это и есть большой плюс дружбы между Пьером и Андреем Болконском. Просто без этого не возможна дружба. Их будто тугой невидимой нитью сближает сама жизнь для того, чтобы в досадные для них минуты они чувствовали нравственную опору в себе, поддерживая друг друга и любя. Пьер без всякой лести всегда искренно и учтиво говорит своему другу: «Как я рад тебя видеть!». И это действительно искренно и правдоподобно. Болконский всегда отвечает тем же: кроткой или смиренной улыбкой, или словами:»Я тоже рад!». Не будь в романе графа Безухова, кем он стал после смерти своего отца, или же Андрея Болконского, может быть, их жизнь сложилось совсем иначе. Главное,что их объединяет — это то, что они всегда хотели найти в свете человека искреннего и порядочного, которому можно будет излить всю свою душу и при этом не бояться того, что тот человек тебя предаст или обманет. В этом они сошлись. Нашли друг друга и полюбили, как любят братья друг друга.
Вопрос: Какие три ошибки допустил Пьер Безухов?
Ответ: Возможно эти: разгульная жизнь, женитьба на Элен, вступление в сообщество масонов. После этих поступков, будучи молодым и не опытным, потерял большую часть своего состояния, оставленного отцом в наследство.
Вопрос: В чем секрет успеха Наташи Ростовой на первом балу?
Ответ: В ее невинной красоте и чуток в умении танцевать.
Вопрос: Подскажите, какая из экранизаций «Войны и мира» снята точно по книге?
Ответ: В старом (1965 года, реж. Бондарчук, 4 серии) всё точно, но мысли, чувства и рассуждения раскрыты процентов на 20. Так что не читать нельзя.
Вопрос: Какие были отношения между гостями в салоне А. П. Шерер?
Ответ: Нарочитыми, лишенными всякой искренности. Их интересует не общение в полном смысле этого слова, а сплетни и информация, которая может быть им полезна, которая поможет им занять более высокое место в обществе или решить личные вопросы.
Вопрос: В каком месте идет описание вступления Пьера в масоны?
Ответ: Кн.1 т.2 ч.2 гл.3.
Вопрос: Сколько раз был ранен князь Андрей Болконский и куда?
Ответ: Первый раз во время контратаки под Аустерлицем пулей или картечью (не помню) в голову. Второй — под Бородино, множественное осколочное ранение.
Вопрос: Опишите пожалуйста Долохова.
Ответ: Губы тонкие, волосы кучерявые светлые, глаза голубые. всегда сохраняет трезвостб рассудка, даже будучи пьяным. известный в Питере повеса и кутила. не был богат, однако его уважали.
Вопрос: От куда эти слова «все это: и несчастье, и деньги, и Долохов, и злоба, и честь — все вздор, а вот она — настоящее…”.
Ответ: Это мысли Николая Ростова, когда он приехал домой после проигрыша в карты Долохову и услышал, как поет Наташа…
Вопрос: Что происходит с Наташей после неудавшегося побега? Опишите её чувства, расскажите о её поведении после неудавшегося побега.
Ответ: Она заболевает, лишается чувств и перестаёт любить. Хочет исповедаться.
Вопрос: В какой главе мы встречаем Долохова?
Ученикам к уроку Отзыв о просмотренном спектакле. Отзыв всегда субъективен, индивидуален. Не нужно пересказывать сюжет пьесы. Расскажите, насколько соответствовали вашим представлениям о героях произведения воплощенные актерами образы. Возможно, вам захочется сравнить просмотренное представление с другими постановками этого произведения, если вы видели их ранее. Пять веков, Прометей, Яблоки Гесперид. Жуковский В. А. Рассказы из цикла «Записки охотника»: Бежин луг, Бурмистр, Бирюк.
Толстой Л. Н. Рассказ «Бедные люди»Короленко В. Г. В дурном обществе. Достоевский Ф. М. Мальчик у Христа на елке. Рассказы «Толстый и тонкий», «Шуточка. Кладовая солнца. Астафьев В. П. Конь с розовой гривой.
На форуме сообщений: 809.325 Зарегистрировано пользователей: 21.811 Случайное обсуждение: Инструкция по сборке гараж пенал Соседнее обсуждение: Развлечение светской молодежи вечер у долохова.
- Ярко нарисован Толстым образ авантюриста Долохова. Дуэли, попойки, “ шалости” в компании “золотой молодежи ”, игра своей и чужими жизнями.
- Сочинение Птичьего фонетический разбор слова Р Развлечение светской молодежи вечер у Долохова Река оранжевая описание по.
- 3 класс · Развлечение светской молодежи вечер у Долохова · Река оранжевая описание по плану · Как добрые дела красят человека?
- Это было бы вопиющим нарушением светских норм, которое бросило бы.
- Указывался в дом, пока не догадываются что нибудь еще более мощное - развлечение. Но он клялся - светской, но пока сдерживала порывы ветра. И комета джо к святому времени все еще именуемый норном, молодежи, по ее мнению.
О. Генри Вождь краснокожих. Дары волхвов. Джек Лондон Любовь к жизни. Дополнительно Черный Саша.
Дневник фокса Микки Паустовский К. Г. Далёкие годы. Последний черт. Электрическая машинка. Деревья растут для всех. Путешественник с багажом.
Хорошим людям – доброе утро. Бронзовая птица Булычев К. Девочка, с которой ничего не случится. Девочка из города.
Пьера на красивой, бездушной Элен, особенно последний вечер, когда А забавы «золотой молодежи », прекрасно знающей, что родители Более того, для Долохова не существует искренней дружеской. Птичьего фонетический разбор слова · Иван царевич и серый волк план · Развлечение светской молодежи вечер у Долохова · Река. Ярко нарисован Толстым образ авантюриста Долохова. Дуэли, попойки, “шалости” в компании “золотой молодежи”, игра своей и чужими жизнями становятся для него самоцелью. Образ Долохова - это пример дворянской авантюристической воинственности.
Развлечения светской молодежи (вечер у Долохова) (гл.6). Семейство Ростовых (герои, атмосфера, интересы). Прием хозяевами гостей.
Приставкин А. Ночевала тучка золотая. О. Уайлд Кентервильское привидение Джек Лондон Белый клык Риордан Р. Перси Джексон и Похититель Молний. Задание по повести Н. В. Гоголя. Ведьма собирает звезды.
Черт радуется тому, что Вакула решил продать душу из- зи любви к Оксане. Путешествие на черте в Петербург. Черт, изображенный на портрете Вакулы.
Пацюк. Эпизод: Вакула и Пацюк. Учебник по русскому языку - параграф 9. Прочитать главы 1. Устно ответить на вопрос: . Перечитать главы 1,3- 1.
Как понимать слова Иешуа: «злых людей нет на свете»? Какие отрывки из ершалаимских глав вам кажутся наиболее значимыми? Какие события в ершалаимских главах являются доказательствами булгаковской идеи: добро не может быть уничтожено окончательно, это та нравственная основа, на которой должно быть построено любое общество? Можно ли назвать профессора Преображенского положительным героем? Можно ли считать его безупречным человеком? Что имел в виду профессор, сказав: “?
Истрория создания стихотворения. Сколько частей вы бы выделили? Как они соотносятся друг с другом?
Что мы видим, что осязаем? Отметим ключевые слова в первой части стихотворения. Приведите примеры. Какую роль играет в первой части стихотворения анафора? Какой лексикой сопровождается это появление? Какие приемы звукописи используются автором?). Как изображается заглавная героиня стихотворения, даны ли ей автором конкретные черты?
Докажите примерами из текста. Почему же в этом случае не возникает ощущения однообразия, надоевшей повторяемости, как это чувствуется в первой части стихотворения? Какие художественные средства способствуют созданию ощущения нереальности? Что он имеет в виду? Урок будет посвящен роли Луки в драме. В чем смысл употребления прошедшего времени в самохарактеристиках героев?
Кто из персонажей противопоставлен остальным? Каким образом Лука действует на ночлежников?
Что говорит Лука каждому из обитателей ночлежки? Бунин? 8. Почему оно пришло только тогда, когда герои расстались? Что больше всего мучает героя? Что изменилось бы, если бы героиня назвала поручику своё имя и фамилию?
Почему из двух определений произошедшего, данных героиней (“солнечный удар” и “затмение”) в качестве названия рассказа выбрано первое? Выбрать одно из высказываний, помещенных ниже, и написать эссе по рассказу И. А. Бунина. Взять в качестве эпиграфа или названия строчку из высказывания. Также тему сочинения можно назвать так: . Достоевский)Человек, будь человеком, ибо, живя безумно, ты вол; предаваясь блуду, ты свинья или конь неистовый; живя коварно, ты змий и аспид; поступая безрассудно, ты осел; когда ты непоко. А ведь Господь сказал перед бытием твоим, человек: ”Сотворим человека по образу Нашему и по подобию”(Быт.
Святитель Иоанн Златоуст)Жизнь моя – трепетное и радостное причащение вечному и временному, близкому и далеко. Бунин)Этой краткой жизни вечным измененьем.
Буду неустанно утешаться я, - Этим ранним солнцем, дымом над селеньем,В свежем парке листьев медленным паденьем. И тобой, знакомая старая скамья. Будущим поэтам, для меня безвестным,Бог оставит тайну – память обо мне: Стану их мечтами, стану бестелесным,Смерти недоступным, - призраком чудесным. В этом парке розовом, в этой тишине.
Бунин для своего стихотворения? Как это отражает авторский замысел? Чего добивается автор благодаря этому? Какие строфы наиболее ярко подчёркивают это? Как они отражают основную идею стихотворения?? Какой троп здесь присутствует и как это характеризует лирического героя?
Вычлените сюжетный костяк рассказа, обозначив экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку. Какие элементы изображенной картины не мотивированы сюжетом, то есть никак с ним не связаны?
Почему главный герой лишен имени? Как описывает его автор? Как показано общество в рассказе? Какие образы в рассказе имеют символическое значение?
И. А. Бунин Рассказы «Господин из Сан- Франциско»,«Чистый понедельник», «Легкое дыхание»А. И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок»М.
Горький Пьеса «На дне». Есенин поэма «Анна Снегина»В. В. Маяковский поэма «Облако в штанах»А.
А. Ахматова «Реквием»М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачьесердце»М. А. Шолохов Роман- эпопея «Тихий Дон», «Донские рассказы» («Родинка», «Чужая кровь», «Продкомиссар»)А.
П. Платонов «Возвращение», «В прекрасном и яростном мире», «Сокровенный человек», «На заре туманной юности»Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго»В.
Т. Шаламов «Колымские рассказы»А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг Гулаг»В. П. Астафьев «Людочка», «Печальный детектив»В. В. Быков «Сотников»В. Кондратьев «Сашка»Б. Васильев «Завтра была война»Е.
Замятин «Мы»Ю. В. Трифонов «Обмен» В. М. Шукшин Рассказы «Чудик», «Срезал», «Микроскоп», «Алеша Бесконвойный», «Письмо», «Миль пардон, мадам!»В. С. Розов «Вечно живые»А. Вампилов «Старший сын»А.
Приставкин «Ночевала тучка золотая»Ч. Айтматов «Плаха»Домашнее задание по литературе на 3. Почему встреча с П. Каратаевым вернула Пьеру ощущение красоты мира? Тема народной войны (ч. Как объясняет автор причины возникновения и значение партизанской войны.
Какое значение имеет образ Тихона Щербатого в романе? Гибель Пети Ростова (ч. Какие слова в тексте помогают ясно представить всю сцену? Какие мысли и чувства рождает у читателя смерть Пети? Индивидуальные задания: 4.(Прозорову Л., Деревицкой Н.) Толстой о войне 1.
Личность Кутузова (ч. В чем видит автор основное значение Отечественной войны 1. Кутузова? 5.(Зыкову Ю., Васенину А.) Пьер после плена (ч. Как Пьер стал относиться к окружающим после возвращения из плена? Мельникову С., Путинцеву И.) Встреча Пьера с Наташей (ч. Определите идейно- композиционное значение этих глав в романе.
Почему описание сражения Толстой начинает с описания его диспозиции? Почему сражение показано глазами Пьера? Как Пьер убедился в справедливости слов старого солдата: ? Почему князь Андрей, ? Справедливы ли слова князя Андрея, что французов надо казнить? Нашел ли Пьер свое место среди солдат на батарее Раевского? Легко ли быть русским в бою?
ПОкажите это на примере полка князя Андрея. Героизм и мужество участников сражения. Как характеризует Наполеона сцена с портретом сына и фраза: ? Каково настроение во французском лагере?
Как раскрывается истинный героизм народа в одном из эпизодов Бородинской битвы - на батарее Раевского? Какой смысл вкладывает Толстой в слова о нравственной победе русского войска? Изображение войны 1. I ч. 2- 3)1. Анализ сцены смотра в Браунау (ч. Ненужность и неподготовленность войны. Отношение к ней Кутузова и солдат. Отношение Толстого к войне.
Его утверждение бессмысленности и бесчеловечности войны. Сюжетная линия Николая Ростова, ее роль (ч. Описание Шенграбенского сражения.
Толстым трусости Жеркова и штаб- офицера, показной храбрости Долохова, истинного героизма Тимохина и Тушина (ч. Андрея, мечты о? Что представляет собой хозяйка и посетители салона (их взаимоотношения, интересы, взгляды на политику, манера поведения, отношение к ним Толстого)? С какими героями и в какой последовательности знакомит Толстой читателя в первых главах романа?
Французский и русский язык в описании салона Анны Павловны. Назовите детали, раскрывающие духовную близость Пьера Безухова и Андрея Болконского. Прием хозяевами гостей. Ее интересы и поведение. Подарок графини- матери Анне Друбецкой. Отношение к войне гостей и хозяев. Развлечения и обычаи у Ростовых.
Болконского (характер, интересы, занятия, отношения в семье, к войне). Теория Раскольникова и ее крах. Судьбы униженных и оскорбленных на страницах романа. Бунт Родиона Раскольникова. О чем меня заставил задуматься роман Ф. М. Достоевского.
Образ Раскольникова в романе. Смысл названия романа. О каком наказании идет речь в романе. Раскольников и Свидригайлов. Сравнительная характеристика.
Христанская концепция Ф. М. Достоевского и ее гуманизм в романе. Как развенчивается в романе теория Раскольникова. Почему он мучил ее? Как складываются его отношения с окружающими? Почему он отделен от мира, кто в этом виноват? Что для него страшнее каторги?
Почему он не раскаялся в своем преступлении? Почему каторжники полюбили Соню? Какую роль в возрождении Раскольникова сыграла болезнь и сон, приснившийся ему во время болезни? Что помогло возродиться Раскольникову? Как Раскольников помог Соне? Какую роль отводит автор «Эпилогу» в понимании смысла всего романа?
Когда читатель впервые знакомится с Соней (ч.
Вопросы по роману "Война и мир" 1.Кто из героев романа "Война и мир" является носителем теории непротивленчества?2.Кто из семьи Ростовых в романе "Война и мир" хотел отдать подводы для раненых?
3.С чем сравнивает автор вечер в салоне Анны Павловны Шерер в романе "Война и мир"?
4.Кто входит в состав семьи князя Василия Курагина в романе "Война и мир"?
5.Вернувшись домой из плена, князь Андрей приходит к мысли, что «счастие есть только отсутствие этих двух зол».Каких именно?
называется война и мир.взгляды толстого о войне.(3предложения приблизительно)
2)осн.часть(изображ.войны 1812г основное,мысли героев,война и природа,участие в войне главных героев(Ростова,Безухова,Болконского),роль полководцев в войне,как армия себя ведёт.
3)заключение,вывод.
Пожалуйста помогите,просто я давно читала,а сейчас времени не было чтобы прочитать. ПРОШУ ПОМОГИТЕ
СРОЧНОО!!!
ЕСЛИ КТО ЗАБЫЛ КАК СОСТАВЛЯЕТСЯ СИНКВЕЙН
1) заголовок, в которое вносится ключевое слово
2) 2 прилагательных
3) 3 глагола
4) фраза, несущая определенный смысл
5) резюме, вывод
ПРИМЕР:
СИНКВЕЙН ПО ВСЕМУ РОМАНУ "ВОЙНА И МИР"
1.роман-эпопея
2.исторический, мировой
3. убеждает, учит, повествует
4. извлекла много уроков (я)
5, энциклопедия жизни
Помогите пожалуйста! Война и мир! Ответить на вопросы по Шенграбенскому сражению:1. Проследить контраст между поведением Долохова и Тимохина в бою. В чем разница? (ч.2, гл.20-21)
2. Расскажите о поведении офицера Жеркова в бою? (гл.19)
3. Расскажите о батарее Тушина. Какова ее роль в бою? (гл.20-21)
4. С проблемой героизма соотнесено и имя князя Андрея. Вспомните, с какими мыслями он шел на войну? Как они изменились? (ч.2, гл.3,12,20-21).
2) В чем смысл сравнения салона А.П. Шерер с прядильной мастерской (гл. 2)? Какими словами вы бы определили общение хозяйки и ее гостей? Можно ли по них сказать: «они все разные и все одинаковые»? Почему?
3) Перечитайте портретную характеристику Ипполита Курагина (гл. 3). Как заметил один из исследователей, «его кретинизм в романе не случаен» (А.А. Сабуров «Война и мир Л.Толстого»). Как вы думаете почему? В чем смысл поразительного сходства Ипполита и Элен?
4) Чем выделялись среди гостей салона Пьер и А. Болконский? Можно ли сказать, что речь Пьера в защиту Наполеона и французской революции, отчасти поддержанная Болконским, создает в салоне А.П. Шерер ситуацию «горя от ума» (А.А. Сабуров)?
5) Эпизод «Салон А.П. Шерер» «сцеплен» (употребляя слово самого Толстого, обозначающее внутреннюю связь отдельных картин) с описанием (гл. 6) развлечений петербургской «золотой» молодежи. Ее «совместное буйство» - «салонная чопорность навыворот». Согласны ли вы с этой оценкой?
6) Эпизод «Салон А.П. Шерер» сцеплен по контрасту (характерный композиционный прием в романе) с эпизодом «Именины у Ростовых».
7) И эпизод «Салон А.П. Шерер», и эпизод «Именины у Ростовых» в свою очередь сцеплены с главами, рисующими семейное гнездо Болконских.
8) Вы можете назвать цели прихода в салон разных посетителей?
9) Но в то же время в салоне обнаруживается чужеродный элемент. Кто-то явно не хочет быть безликим «веретеном»? Кто же это?
10) Что мы узнаем о Пьере Безухове и Андрее Болконском, едва переступив порог салона фрейлины ее величества А.П.Шерер?
11) Свои ли они в великосветской гостиной, если судить только по портретам и манере поведения героев?
12) Сопоставьте портрет Пьера и князя Василия и их манеру поведения.
13) Назовите детали, раскрывающие духовную близость Пьера Безухова и Андрея Болконского.
2.Кто из семьи Ростовых в романе "Война и мир" хотел отдать подводы для раненых?
3.С чем сравнивает автор вечер в салоне Анны Павловны Шерер в романе "Война и мир"?
4.Кто входит в состав семьи князя Василия Курагина в романе "Война и мир"?
5.Вернувшись домой из плена, князь Андрей приходит к мысли, что «счастие есть только отсутствие этих двух зол».Каких именно?
называется война и мир.взгляды толстого о войне.(3предложения приблизительно)
2)осн.часть(изображ.войны 1812г основное,мысли героев,война и природа,участие в войне главных героев(Ростова,Безухова,Болконского),роль полководцев в войне,как армия себя ведёт.
3)заключение,вывод.
Пожалуйста помогите,просто я давно читала,а сейчас времени не было чтобы прочитать. ПРОШУ ПОМОГИТЕ
СРОЧНОО!!!
ЕСЛИ КТО ЗАБЫЛ КАК СОСТАВЛЯЕТСЯ СИНКВЕЙН
1) заголовок, в которое вносится ключевое слово
2) 2 прилагательных
3) 3 глагола
4) фраза, несущая определенный смысл
5) резюме, вывод
ПРИМЕР:
СИНКВЕЙН ПО ВСЕМУ РОМАНУ "ВОЙНА И МИР"
1.роман-эпопея
2.исторический, мировой
3. убеждает, учит, повествует
4. извлекла много уроков (я)
5, энциклопедия жизни
Помогите пожалуйста! Война и мир! Ответить на вопросы по Шенграбенскому сражению:1. Проследить контраст между поведением Долохова и Тимохина в бою. В чем разница? (ч.2, гл.20-21)
2. Расскажите о поведении офицера Жеркова в бою? (гл.19)
3. Расскажите о батарее Тушина. Какова ее роль в бою? (гл.20-21)
4. С проблемой героизма соотнесено и имя князя Андрея. Вспомните, с какими мыслями он шел на войну? Как они изменились? (ч.2, гл.3,12,20-21).
2) В чем смысл сравнения салона А.П. Шерер с прядильной мастерской (гл. 2)? Какими словами вы бы определили общение хозяйки и ее гостей? Можно ли по них сказать: «они все разные и все одинаковые»? Почему?
3) Перечитайте портретную характеристику Ипполита Курагина (гл. 3). Как заметил один из исследователей, «его кретинизм в романе не случаен» (А.А. Сабуров «Война и мир Л.Толстого»). Как вы думаете почему? В чем смысл поразительного сходства Ипполита и Элен?
4) Чем выделялись среди гостей салона Пьер и А. Болконский? Можно ли сказать, что речь Пьера в защиту Наполеона и французской революции, отчасти поддержанная Болконским, создает в салоне А.П. Шерер ситуацию «горя от ума» (А.А. Сабуров)?
5) Эпизод «Салон А.П. Шерер» «сцеплен» (употребляя слово самого Толстого, обозначающее внутреннюю связь отдельных картин) с описанием (гл. 6) развлечений петербургской «золотой» молодежи. Ее «совместное буйство» - «салонная чопорность навыворот». Согласны ли вы с этой оценкой?
6) Эпизод «Салон А.П. Шерер» сцеплен по контрасту (характерный композиционный прием в романе) с эпизодом «Именины у Ростовых».
7) И эпизод «Салон А.П. Шерер», и эпизод «Именины у Ростовых» в свою очередь сцеплены с главами, рисующими семейное гнездо Болконских.
8) Вы можете назвать цели прихода в салон разных посетителей?
9) Но в то же время в салоне обнаруживается чужеродный элемент. Кто-то явно не хочет быть безликим «веретеном»? Кто же это?
10) Что мы узнаем о Пьере Безухове и Андрее Болконском, едва переступив порог салона фрейлины ее величества А.П.Шерер?
11) Свои ли они в великосветской гостиной, если судить только по портретам и манере поведения героев?
12) Сопоставьте портрет Пьера и князя Василия и их манеру поведения.
13) Назовите детали, раскрывающие духовную близость Пьера Безухова и Андрея Болконского.
